Resumen.



Conocemos el poder de la imagen, de sus efectos sobre nosotros y especialmente sobre los adolescentes. Hemos querido utilizar este poder para frenar el creciente problema del acoso escolar en nuestra sociedad. Este ha sido el propósito y razón del proyecto que aquí presentamos: desarrollar una campaña publicitaria anti-bullying, una campaña de concienciación y prevención del acoso que, a la vez, adornara las paredes de nuestro centro y fuera vista día tras día por estudiantes presentes y futuros. Dirigida a estudiantes, debía ser diseñada por estudiantes; que se implicaran, que reflexionaran sobre el problema y que quisieran mandar un mensaje positivo contra el acoso y la violencia. Este artículo relata el proceso de coordinación de diferentes departamentos de un Instituto de Educación Secundaria para confeccionar esta campaña, contando siempre con una alta participación tanto del profesorado como del alumnado. El resultado: una colección de diez imágenes fotográficas de gran formato acompañadas de eslóganes en diversas lenguas. Estos diseños impactantes invitan al espectador a la reflexión y a la acción. Cabe destacar el carácter inclusivo del proyecto, que ha fomentado, por medio de la atención a la diversidad, la mejora de las relaciones y de la calidad educativa. En las obras, texto y fotografía se unen en un mensaje doblemente efectivo. Transmiten la intención de sus creadores y creadoras; estudiantes que tienen mucho que decir y que de una forma imaginativa y estética han creado estas armas anti-acoso. Solo ellos y ellas tienen la llave para frenarlo.



Abstract.



We all know the power of images, their effects on us and especially on teenagers and we have wanted to use it here to alleviate the increasing problem of bullying at school in our society. This has been the main aim and purpose of the project that we present here: that of creating an anti-bullying advertising campaign, an awareness and prevention campaign that will hang on the walls of our school and that will be seen by our students everyday; our present and future students. This campaign addressed to students also had to be designed by students who got involved, reflected on the issue and who wanted to send a positive message to fight against bullying and violence. Throughout several steps that will be explained in this article and after the coordinated work of a wide part of our teaching team and thanks to the high rate of participation in our students, we reached our final objective: a campaign consisting of ten big size images consisting of a photograph accompanied by and slogan. The ten resulting impressive designs invite the spectator to reflect and act to prevent bullying. In these works lies the artistic creativity of our students and the will of a whole community firmly united against bullying. We must outline here the inclusive nature of the project as it has promoted, by means of attending to diversity, the improvement of personal relationships and of educative quality. In the Works, text and photography unite creating a more effective message. The final images transmit the intention of their creators; students that have a lot to say and who have created anti-bullying weapons in an aesthetic and imaginative way. These works will have a positive effect on the rest of students and students are the key to stop bullying.