Si trabajar en las escuelas de forma alternativa es un reto difícil, lo es más cuando el contexto donde se realiza es un medio tan hostil como un centro penitenciario y las variables a veces insuperables que comportan. Los medios de comunicación como elementos aglutinadores de los conte­nidos curriculares, son un planteamiento metodológico original y potente en un medio como el penitenciario. En este trabajo, se relata su expe­riencia de la que podemos extraer interesantes ideas para aplicar en otros contextos.