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Kikirikí / Número 48
Publicidad y usuario irreflexivo ¿Se puede romper el binomio? [01-01-2000]
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  Francisco Carvajal Pérez
Isabel López Cañas
 
ISSN :1575-9393
¿Debe posicionarse la escuela en este evento comunicativo? En este artículo se describe y valora una experiencia de aula en torno al lenguaje publicitario en la que docentes y alumnado de 6° de Primaria viven procesos de análisis/reescritura/creación de mensajes publicitarios para buscar la ruptura del binomio.
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