La inminente puesta en mar­cha de la Reforma del Sistema Educa­tivo exigirá de los profesores un cam­bio de valores y actitudes respecto a su actividad docente.

Para afrontar este cambio las Administraciones, central y autonó­mica, han puesto en marcha distintos modelos de Planes de Perfecciona­miento de dudosos resultados, aunque todos coinciden en su carácter dirigista y centralizado.