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Kikirikí / Número 21
JUEGOS PARA LA CREATIVIDAD [01-01-2000]
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  Cándido Medina
 
Por el trabajo que he realizado desde los comien­zos de mi práctica docente he podido conocer un gran número de escuelas, tanto urbanas, como rurales. Diría más, el conocimiento del que hablo ha sido particularmente rico, ya que es producto de mi presencia semanal en distintas aulas con la participación del tutor/a a lo largo de cursos completos.

Y, pese a ser una propuesta que es frecuente encontrar en libros de pe­dagogía, proyectos de centro (P.C.) y unidades didácticas, pocas veces he encontrado que se realicen y menos con verdadera apuesta por este tipo de trabajo.
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