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Quaderns Digitals / Número 24 . Software Educativo
La percepción de la función orientadora del profesorado de educación secundaria [01-01-2000]
  Tomás J. Campoy Aranda
Antonio Pantoja Vallejo

 
ISSN :1575-9393
La aprobación de la LOGSE y el conocimiento de estar inmersos en un mundo en constante proceso de cambio reclama urgentes transformaciones en el modo de concebir y ejecutar las intervenciones orientadoras, especialmente cuando se considera a la Orientación como un factor importante de calidad.



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