La lengua extranjera no es una materia llena de contenidos que almacenamos es un medio de comunicación que nos sirve para poder preguntar la dirección de una calle, para saber cual es la profesión de una persona etc.. las estructuras lingüísticas que aprendemos sólo tienen sentido si las utilizamos, si las podemos poner en práctica.



El juego va a permitir al alumnado hablar, expresarse en L.E., es decir, practicar de una forma creativa las estructuras que va interiorizando aspecto este fundamental para que se produzca el aprendizaje.

A través del juego el alumno/a se entrena, comete errores y aciertos al mismo tiempo, se expresa en L.E. de una forma lúdica y motivadora, se comunica y esto le permite desarrollar su competencia lingüística porque le permite reutilizar de una forma personal las diferentes estructuras lingüísticas aprendidas posibilitando el desarrollo de todas sus capacidades

y todo esto puede suceder en el aula de lengua extranjera.