La juventud es una etapa importante del desarrollo de las capacidades intelectuales. La actividad intelectual de este periodo etáreo se caracteriza por un considerable desarrollo del pensamiento creador, su actividad mental es intensa e independiente; sin embargo la amplitud de intereses intelectuales con frecuencia se combinan con la dispersión y con la falta de un sistema y un método. En esta etapa también aumentan las diferencias individuales en el nivel y en la orientación de los intereses y capacidades intelectuales, por eso el estudio de los procesos cognoscitivos puede efectuarse sólo sobre la base de la unidad del tratamiento de la edad y la personalidad.

El objetivo de este trabajo es diferenciar a los alumnose mediante la utilización de algunos métodos psicopedagógicos de acuerdo al razonamiento lógico-matemático y proponer una estrategia de trabajo para estimular el desarrollo individual, incrementando la calidad del proceso docente.