En el artículo se tratan las cuestiones generales sobre el documento que rige la enseñanza en el sistema educativo español y las diferentes posturas que han surgido en torno a la interpretación de su contenido. El tratamiento de tales aspectos se encuadra en el contexto de cada una de las etapas principales de la utilización de esta herramienta docente (planificación, elaboración, puesta en práctica, etc.)