Mediante un estudio empírico se ha recabado información sobre la formación de los Directores de los centros escolares en España. Los encuestados han sido Directores en activo y ex-Directores. Se analizan los siguientes campos: 1) Preparación de los Directores; 2) Necesidad de una formación; 3) Valoración de la "acreditación" para ejercer la dirección; 4) Evaluación de la formación; 5) Organización de la formación.