Usuario :
 Clave : 
    
Hemeroteca >> Visualiza artículo 
Revista Electrónica Interuniversitaria / Vol. 1 Número 0 Practicum
Aprendiendo de la experiencia: Ámbitos Aprendiendo de la experiencia: Ámbitos enseñanza [01-01-1997]
  Inmaculada Barra Zarco
M. Ángeles Serrano González
Antonia Aguilar Rayo
 
ISSN :1575-0965
http://www.uva.es/aufop/publica/actas/viii/pr10barr.pdf
En el desarrollo de nuestro diseño del Prácticum se han constatado los siguientes ámbitos problemáticos: perspectiva utilitarista del alumnado, mimetismo del futuro docente respecto a la Escuela Universitaria y a la Escuela Primaria, experiencias previas del alumno en prácticas, relaciones de poder en la institución universitaria, rol del estudiante "pasivo-acrítico", otorgado al alumno por la Universidad y perspectivas de valoración y reflexión diferentes entre el tutor y nuestro diseño. Hemos aprendido de esta experiencia, la necesidad de armonizar los diferentes niveles y perspectivas de los investigadores participantes; así como la importancia de la implicación de los tutores, desde el diseño, en el que la responsabilidad última sea crear situaciones educativas y no soluciones.
 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337