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Educar / Número 8. Literatura y Escritura
Desarrollo de habilidades metacognoscitivas de comprensión de lectura en estudiantes universitarios [01-01-1999]
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  Ofelia Contreras Gutiérrez
Patricia Covarrubias Papahiu
 
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Pocos dudarán que saber leer es una de las metas fundamentales de la enseñanza escolar. París y colb. la consideran como una de las habilidades prioritarias que hay que dominar, dado que es la base del aprendizaje y la puesta en marcha de la cultura.

Saber leer no es sólo poder decodificar un conjunto de grafías y pronunciarlas de manera correcta, sino fundamentalmente, se trata de comprender aquello que se lee, es decir, ser capaz de reconstruir el significado global del texto; ello implica identificar la idea núcleo que quiere comunicarnos el autor, el propósito que lo lleva a desarrollar dicho texto, la estructura que emplea, etcétera; en resumen, podemos decir que implica una acción intelectual de alto grado de complejidad en la que el que lee elabora un significado del texto que contempla el mismo que le dio el autor.
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