Los cursos de postgrado, master o incluso doctorado que versan sobre temática multimedia tienen el problema de la diversidad de titulaciones de los estudiantes. Ello es debido a que el diseño interactivo es un campo interdisciplinar por definición (aunque en él siempre tengan cierta ventaja inicial diseñadores o titulados relacionados con la informática o lo audiovisual) y, por tanto, es de esperar que siempre se matricularán en estos cursos alumnos con perfiles muy diferentes.



Así pues, educativamente, nos encontramos ante un problema de atención a la diversidad. Esta diversidad es de orden puramente académico (formación de base) ya que estos alumnos suelen compartir inquietudes comunes y, a veces, puestos de trabajo potenciales muy semejantes.

La solución a esta diversidad es el modelo MPRO de diseño de cursos