El presente artículo analiza los valores propios de una ideología neoconser­vadora que están presentes en los tres modelos musicales con los que se trabaja en Educación Infantil: El Tradicional; el Clásico, y el Pop, que pue­den ser transmitidos en nuestras prácticas y aceptados como validos, si el docente no leva a cabo una reflexión sobre los mismos y no se desarrolla sobre ellos ninguna actividad con los pequeños y pequeñas.