La introducción de la nueva tecnología de las microcomputadoras ha permitido un salto cualitativo de enormes proporciones en el desarrollo de las computadoras ya que permitió ampliar en gran medida su campo de aplicaciones.

En el siglo XX en la educación se desarrolló un nuevo proceso revolucionario, generado por el impacto de la tecnología computarizada. Las implicaciones y consecuencias de la revolución de la Computación (que debe llegar a su madurez en el siglo XXI) en la práctica y la educación, no serán de menor significación que las derivadas de la revolución de la ciencia en el siglo XX.

Lo anterior obliga a plantearse la pregunta de si la enseñanza "tradicional" conservará la importancia que tiene actualmente ante la competencia de los grandes paquetes de software y, en caso afirmativo, en qué medida se verá modificada.

Nuestro propósito es hacer un análisis del impacto de la tecnología computarizada en la enseñanza, para encontrar sus ventajas e inconvenientes.