Las consideraciones teóricas que se presentan a continuación forman parte de los resultados de un trabajo de investigación mucho más amplio. En este artículo se recoge el contexto teórico en la cual a nuestro juicio se vienen desenvolviendo una serie de experiencias que relacionan el trabajo en colaboración en la educación y, especialmente la educación superior, mediadas por las herramientas tecnológicas.La idea principal del aporte es la de tener un cuerpo de proposiciones que sirvan de contexto en las diferentes experiencia académicas de la educación superior, y si es posible que sean usadas por docentes y estudiantes para efectos de instrumentar el trabajo en colaboración mediándolo con herramientas tecnológicas.