Los cuatro artículos temáticos que conforman esta sección analizan

trabajos teóricos, investigaciones y programas concernientes a la

calidad de la educación, centrados en mejorar el funcionamiento de la escuela

a través de una serie de reformas curriculares, pedagógicas y administrativas.

El grupo de investigadores educativos que identificó, originalmente,

elementos clave de la escuela exitosa, buscaba hacerla más eficiente para

ofrecer una educación que incrementara las oportunidades de los niños

provenientes de las clases trabajadoras y de familias de minorías étnicas, lo

que condujo al movimiento de la escuela eficaz. En forma paralela, otros

–más orientados a las prácticas educativas– se enfocaron en el mejoramiento

de las escuelas. En el panorama presentado por Javier Murillo se

aborda la confusión inicial entre eficacia y mejoramiento escolares.