Usuario :
 Clave : 
    
Hemeroteca >> Visualiza artículo 
Quaderns Digitals / Quaderns 38 : Monográfico Educación Comparada
ADAPTACIÓN DEL CRÉDITO ESPAÑOL A CRÉDITO EUROPEO (ECTS): EXPERIENCIA PILOTO EN LA TITULACIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA CURSO ACADÉMICO 2004/05. [30-04-2005]
descarga fichero PDFPDF   
  Angela Caballero Cortés
 
El Espacio Europeo de Educación Superior significa un reto para todos los países miembros de la Unión Europea. Los estudios tendrán mayor transparencia, comparabilidad y reportará a los estudiantes la organización de las enseñanzas en función de su aprendizaje.

La adopción del EC(T)S supone un cambio en el sistema y metodología de la enseñanza hacia el aprendizaje y autoaprendizaje a lo largo de toda la vida.

La Secretaría General de Universidades e Investigación de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía realiza una convocatoria para financiar la elaboración de Guías Docentes en las titulaciones andaluzas , conforme al sistema de créditos Europeos.

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga participa en este proyecto piloto en la titulación de Maestro en Educación Primaria.

 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337