La presencia de infraestructuras tecnológicas en los centros educativos no universitarios, la planificación, organización y liderazgo de la implantación de las TIC en los centros y la formación de los docentes en TIC, serían las tres grandes temáticas que exploramos, desde una perspectiva internacional, para entender la situación actual de las TIC e Internet en las escuelas. Distinguiendo entre regiones geográficas, en función de su nivel general de preparación para la sociedad red, exploramos las diversas realidades y los retos comunes a los que se enfrentan diferentes comunidades educativas a la hora de integrar las TIC en sus prácticas.