El presente artículo diserta sobre la necesidad de lograr la integración curricular entre la enseñanza de idiomas extranjeros y la alfabetización electrónica tomando como base dos conceptos claves: alfabetización y competencia comunicativa. Un análisis de ambas nociones conduce a descubrir suficientes áreas coincidentes que posibilitan su integración en el plano de la enseñanza de las lenguas extranjeras. Se hace un estudio histórico del concepto de “alfabetización” y los cambios provocados por el desarrollo de la sociedad actual. Igualmente se analiza la necesidad de desarrollar ambas áreas de habilidades sobre la base de la idea moderna de alfabetización.