El tema de la inmigración, debido al interés social que despierta y la repercusión que tiene y tendrá en la realidad educativa de la provincia de Almería, es de obligado tratamiento en la formación inicial del profesorado. Es por ello, que un grupo de profesoras de la Universidad de Almería nos planteamos abordar un trabajo interdisciplinar desde la Didáctica General y la Didáctica de las Ciencias Sociales, con el alumnado de I ° y 2° curso de Magisterio de Primaria y 2° de Magisterio de Educación Musical sobre este tema. La experiencia la hemos desarrollado en el marco de la facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de esta Universidad durante el curso académico 2000-2001 y en la actualidad seguimos trabajando en el tema.



Aunque el trabajo en sí constituye una unidad, por exigencias de la publicación nos centraremos en esta primera parte en lo que ha constituido la fundamentación de la experiencia realizada.