A partir de unas interesantes reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela obligatoria en las que destaca la necesidad de dotar de funcionalidad y utilidad dichos aprendizajes, el autor con un ejemplo práctico pone de manifiesto como es posible el acercamiento entre la teoría y la práctica cuando existe voluntad y deseo para ello.