Este artigo delinea o que pode ser o projeto da educação intercultural na

escola. Começa enfatizando a crescente importância deste tipo de projeto

na era da globalização. Depois, descreve algumas propostas educacionais

na construção de um novo olhar para si e para o outro. Em terceiro lugar,

discute a possiblidade que um projeto desta natureza tem de provocar

resistências porque desafia o status quo. Finalmente, o artigo ressalta que a

implementação deste projeto depende de políticas educacionais e do

empenho de toda a sociedade.