-Con la pretensión de participar en el debate intelectual planteado en este libro sobre la problemática epistemológica y conceptual de la Tecnología Educativa en nuestro país, este trabajo consciente y explícitamente quiere incorporar a dicha reflexión argumentos de naturaleza política y cultural además de los específicamente científicos.



A continuación ofreceremos nuestro punto de vista sobre el sentido, alcance y significado del espacio de conocimiento pedagógico conocido como Tecnología Educativa que aglutina al conjunto de asignaturas de los actuales planes de estudio universitarios españoles denominadas «Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación»; «Medios de comunicación y currículum», «Informática Educativa», «Medios y recursos audiovisuales», «Materiales curriculares»... y por supuesto a la troncal de «Tecnología Educativa».