Tradicionalmente la transmisión de unos determinados valores desde los centros, se realizaba de manera aleatoria por el maestro o maestra que tocaba durante ese curso, es decir, no existía un trabajo sistematizado del miso y mucho menos programaciones al respecto. Podríamos decir que, casi con toda seguridad, no existía ni conciencia de realizar ese trabajo.

Con el presente artículo, queremos dejar constancia de la importancia de trabajar los valores en la escuela, y no de un trabajo aislado por áreas, sino de la necesidad de un proyecto común entre todas ellas.