En este artículo se ofrecen algunas planteamientos que permitan establecer relaciones entre el aprendizaje, las tecnologías de la información y la comunicación y la vida en el mundo actual. Relaciones que se ordenan desde dos puntos de vista. Desde el primero se destaca la dimensión social del aprendizaje en el "mundo real", en un momento de proliferación no sólo de tecnologías de la información y la comunicación, sino de un tipo de valores políticos, económicos y culturales. Desde el segundo se presentan el sentido de los cambios en las formas de aprender y como afectan a la creciente distancia entre el individuo y el volumen de información y saber acumulados.