Por Edith Litwin
Desde hace un tiempo las y los docentes se preguntan si los mensajes de
textos o las maneras en que se comunican los chicos no inciden
desfavorablemente en la escritura. Los medios de comunicación de masas
debaten y debatieron el problema ubicándolo en sus revistas, suplementos y
hasta en la primera página de sus diarios. El uso de las tecnologías: la
televisión una década atrás, los video-juegos y las computadoras hoy
despiertan en muchos adultos la idea de que se alteran las formas de pensar
por sus utilizaciones. Es así como se piensa que hay que prohibir el uso de
la televisión o el chat. En este espacio que hoy desarrollamos pretendemos
analizar el uso del chat y las consecuencias de su utilización. Los usos
del chat en los espacios de entretenimiento de chicos y jóvenes son
prácticas recientes que, por su asiduidad, merecen nuestro análisis. Así
como reivindicamos el patio o recreo como lugar del juego, entendemos que,
este espacio de entretenimiento, difícilmente pueda ser considerado para
utilizarlo en la enseñanza. Sin embargo, dado su uso y las preguntas que se
suscitan entre padres y maestros, entendemos que resulta de sumo interés
debatir sobre él y analizarlo. Se trata de un tema de borde de los intereses
escolares en tanto su utilización como vehículo de enseñanza es difícil aún
cuando podamos proponerlo o entender las condiciones que lo posibilitarían.
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Sugerencias y problemas
http://www.educared.org.ar/ppce/temas/index.asp