Usuario :
Clave : 
 
 administrador
Manual del administrador

 Secciones
Palabras iniciales
Suscripción gratis
Artículos
Opiniones
Lecturas para el profesor
Cursos y eventos
Experiencias / Sugerencias didácticas
Reseñas y novedades editoriales
Actividades para clases
Enlaces (links)
Noticias generales
Anécdotas
Cartas de lectores
¿Quieres ser corresponsal?
Publique su artículo
Sobre el autor

E/LE Brasil

 Inicio | Foros | Participa
Buscar :
Estás aquí:  Inicio >>  Lecturas para el profesor >>  Espanhol: ensino médio (MEC, 2010)
 
Espanhol: ensino médio (MEC, 2010)
 

Coordinado por los profesores de la UFMG, Cristiano Barros y Elzimar Goettenauer Costa, ha sido publicada la obra "Espanhol: ensino médio", que corresponde con el volumen 16 de la colección "Explorando o ensino", de responsabilidad de la Secretaría de Educación Básica del Ministerio de Educación brasileño.
Una obra de imprescindible lectura y análisis.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=7836&Itemid=

La mayoría de los autores som miembros de la COPESBRA (Comissão Permanente de Acompanhamento da Implantação do Espanhol no Sistema Educativo Brasileiro), creada en 2009 para velar por la calidad del proceso de implantación de los estudios de español en las escuelas de este país.

Reproduzco aquí el índice de "Espanhol: Ensino Médio":
Sumário
APRESENTAÇÃO
Introducción, por Cristiano Silva de Barros; Elzimar Goettenauer de Marins Costa.
Capítulo 1. Leis e línguas: o lugar do espanhol na escola brasileira, por Fernanda dos Santos Castelano Rodrigues.
Capítulo 2. Iniciativas para a implantação do espanhol: a distância entre o discurso e a prática, por Neide Maia González.
Capítulo 3. Formação e exercício profissional de professor de língua espanhola: revendo conceitos e percursos, por del Carmen Daher; Vera L. A. Sant’Anna.
Capítulo 4. Entre enfoques y métodos: algunas relaciones (in)coherentes en la enseñanza de español lengua extranjera, por Gretel Eres Fernández.
Capítulo 5. Elaboração de materiais didáticos para o ensino de espanhol, por Cristiano Silva de Barros; Elzimar Goettenauer de Marins Costa.
Capítulo 6. Traçando caminhos: letramento, letramento crítico e ensino de espanhol, por Lívia Márcia T. Rádis Baptista.
Capítulo 7. Multiculturalismo, interculturalismo e ensino/aprendizagem de espanhol para brasileiros, por Marcia Paraquett.
Capítulo 8. A variação linguística na sala de aula, por Ándrea Silva Ponte
Capítulo 9. Construção de identidade e discurso: implicações no ensino-aprendizagem de língua espanhola, por Valesca Brasil Irala.
Capítulo 10. Ler e escrever: muito mais que unir palavras, por Dayala Paiva de Medeiros Vargens; Luciana Maria Almeida de Freitas.
Capítulo 11. Os gêneros orais em aulas de ELE: uma proposta de abordagem, por Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno.
Capítulo 12. La práctica gramatical y el problema de la referencia en la enseñanza de ELE a brasileños, por Adrián Pablo Fanj ul.
Capítulo 13. A avaliação no ensino de ELE, por Doris Cristina Vicente da Silva Matos.
Bibliografia

La página web en el MEC brasileño donde están todos los volúmenes de la colección "Explorando o Ensino"  entre los cuales se incluye esta obra es http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12314&Itemid=811

 
 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337