A partir de 25 textos escritos por estudiantes universitarios de español de nivel intermedio fue preparada una lista de palabras con el WordSmith, donde se analizó la frecuencia de errores en la acentuación y la ausencia de preposiciones en algunos casos. La autora propone algunos procedimientos que pueden ser realizados en aquellas entradas del diccionario donde puede haber mayores dificultades, para llamar así la atención del estudiante sobre esas diferencias con respecto a su LM.
